為培養(yǎng)信息技術(shù)人才，參照ACM與IEEE計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)聯(lián)合制定的課程體系規(guī)范，《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(信息技術(shù)方向)專業(yè)規(guī)范》，確定了以下12個(gè)知識(shí)領(lǐng)域?yàn)橹黧w組成的網(wǎng)站制作課程體系。

（1）信息技術(shù)基礎(chǔ)： 包括支持以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)的規(guī)劃、實(shí)施和管理所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)，也包括信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用環(huán)境的關(guān)系。

(2) 人機(jī)交互： 側(cè)重于將人類行為理解為交互對(duì)象，采用以人為中心的方法來開發(fā)和評(píng)估交互系統(tǒng)。

（3）信息保障與安全：包括密碼學(xué)與安全機(jī)制、數(shù)據(jù)安全要求、信息安全策略、信息安全領(lǐng)域、事故調(diào)查與威脅分析等。

(4)信息管理：包括信息獲取、信息數(shù)字化、信息呈現(xiàn)、信息組織、信息轉(zhuǎn)換與信息呈現(xiàn)、數(shù)據(jù)建模與數(shù)據(jù)抽象、信息安全、隱私與完整性。

（五）集成程序設(shè)計(jì)與技術(shù)：包括集成程序設(shè)計(jì)相關(guān)的開發(fā)技術(shù)、腳本技術(shù)、系統(tǒng)間通信技術(shù)、集成程序技術(shù)中的安全問題。

(6)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行模式、各種標(biāo)準(zhǔn)和方法、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)部署和管理。

（七）程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：包括程序設(shè)計(jì)的基本概念、基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法等。

(8)平臺(tái)技術(shù)：包括計(jì)算機(jī)硬件、固件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、操作系統(tǒng)、中間件和應(yīng)用軟件。

（九）系統(tǒng)管理與維護(hù)： 與操作系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)、各項(xiàng)管理活動(dòng)和管理職責(zé)相關(guān)的知識(shí)和執(zhí)行能力。

(10) 系統(tǒng)集成與架構(gòu)： 包括需求獲取、需求建模與測試、多方面抽象架構(gòu)、系統(tǒng)集成技術(shù)、招標(biāo)采購、實(shí)施過程管理、驗(yàn)收測試。

(11)信息技術(shù)與社會(huì)環(huán)境：包括信息技術(shù)職業(yè)的社會(huì)屬性，以及信息技術(shù)發(fā)展帶來的社會(huì)變化和問題。

（十二）Web系統(tǒng)與技術(shù)：包括基于Web的應(yīng)用（如相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)庫、接口、數(shù)字媒體等）、Web應(yīng)用設(shè)計(jì)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)、測試技術(shù)，由Web和社交軟件組成（如博客等）提出的社會(huì)、道德和安全問題。

《IT2008》新增知識(shí)領(lǐng)域：信息技術(shù)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)，使知識(shí)領(lǐng)域總數(shù)達(dá)到13個(gè)。該知識(shí)領(lǐng)域的內(nèi)容原先放在“信息技術(shù)基礎(chǔ)”知識(shí)領(lǐng)域，他們分開形成一個(gè)單獨(dú)的知識(shí)領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了對(duì)培養(yǎng)信息技術(shù)人才抽象能力的高度重視。

(13) 信息技術(shù)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)： 包括基本邏輯、離散概率、函數(shù)、關(guān)系與集合、假設(shè)檢驗(yàn)、樣本與描述統(tǒng)計(jì)、圖與樹、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)在信息技術(shù)中的應(yīng)用。

此外，由于信息技術(shù)人才大多從事非計(jì)算機(jī)行業(yè)，因此也需要了解其所在單位的基本業(yè)務(wù)知識(shí)。很難想象，一個(gè)信息技術(shù)人員能勝任海爾IT部門，卻對(duì)海爾主營業(yè)務(wù)一無所知。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國一些大學(xué)在培養(yǎng)信息技術(shù)專業(yè)本科生時(shí)，用2/3學(xué)分來實(shí)施本專業(yè)的課程，另外1/3學(xué)分供學(xué)生選擇非信息專業(yè)。他們感興趣的技術(shù)專業(yè)（如綜合機(jī)械制造、供應(yīng)鏈管理、圖像處理等，甚至法語、西班牙語）去學(xué)習(xí)，讓他們畢業(yè)時(shí)不僅具備信息技術(shù)的能力和知識(shí)，還要掌握其他專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

許多組織非常重視IT人員的繼續(xù)教育。信息技術(shù)人員必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注意知識(shí)的更新，及時(shí)學(xué)習(xí)新技術(shù)和新工具，才能在競爭激烈的社會(huì)中繼續(xù)勝任本職工作。

我們專注高端建站，小程序開發(fā)、軟件系統(tǒng)定制開發(fā)、BUG修復(fù)、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、各類API接口對(duì)接開發(fā)等。十余年開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)項(xiàng)目承諾做到滿意為止，多一次對(duì)比，一定讓您多一份收獲！