隨著人類的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人類的生活離不開互聯(lián)網(wǎng)。例如：給孩子選擇幼兒園，需要通過幼兒園網(wǎng)站設(shè)計了解幼兒園的師資、硬件設(shè)施、軟件設(shè)施和環(huán)境；在去商店購買商品之前，我們首先要通過網(wǎng)絡(luò)等方式查詢所購買商品的信息。我國有非常好的網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)施在線教育的基礎(chǔ)，其中最著名的是國家教育骨干網(wǎng)是中國教育科研計算機(jī)網(wǎng)。 1994年4月，清華大學(xué)、北京大學(xué)等6所高校提出建設(shè)全國教育科研計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的倡議。 1994年11月，國家正式立項為中國教育科研計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示范工程。 1995年12月，該項目提前一年通過了簽約驗收。該網(wǎng)絡(luò)的建立極大地改善了我國高校的教育和科研環(huán)境，取得了巨大的社會效益和間接經(jīng)濟(jì)效益。

教育部正在CERNET上規(guī)劃開發(fā)更多的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，包括全國教育管理信息系統(tǒng)、全國高校招生與分配系統(tǒng)、全國高校圖書情報系統(tǒng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、各類虛擬科研中心等CERNET是中國高校圖書文獻(xiàn)網(wǎng)、高?？萍紖f(xié)作網(wǎng)和國家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的基礎(chǔ)，對我國信息化人才培養(yǎng)、信息技術(shù)和安全等方面的發(fā)展具有重要意義。 CERNET的成功建設(shè)，將大大改善我國教育和科研領(lǐng)域計算機(jī)信息化的基礎(chǔ)條件。為我國遠(yuǎn)程教育體系的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1998年底，北京郵電大學(xué)與中國電信共同決定共同建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。雙方將充分發(fā)揮智力和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展互聯(lián)網(wǎng)成人教育。 1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在廣東、國寧、北京、天津等地招收計算機(jī)工程和通信工程專業(yè)在線招生1000人，碩士研究生150人，通過課程考試和畢業(yè)答辯，獲得國家承認(rèn)的高等本科教育。北京郵電大學(xué)教育文憑。北京101中學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)網(wǎng)已招收北京學(xué)生4000余人。其技術(shù)合作方負(fù)責(zé)人認(rèn)為，從目前的投資規(guī)模來看，已經(jīng)達(dá)到了比較合理的經(jīng)濟(jì)規(guī)?！，F(xiàn)在，101中學(xué)網(wǎng)站不僅取得了良好的社會效益，而且在運(yùn)營狀況上也呈現(xiàn)出健康發(fā)展的態(tài)勢。北京四中也于1999年9月開始招收第一批網(wǎng)上學(xué)生。

由于采用當(dāng)今實(shí)時、雙向、交互技術(shù)，分散在各地的學(xué)生不僅可以收聽外省市教師的講課，還可以接收到文字、圖像、圖形、聲音和動畫信息同時地；教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)看到Student Response，實(shí)時接受和解答學(xué)生的問題。教與學(xué)雙方還可以直接通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂討論，通過虛擬實(shí)驗室完成遠(yuǎn)程操作和演示培訓(xùn)。

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